知识点总结
1.常用的长度单位有:米、分米和厘米。米可以用字母“M”来表示；分米可以用字母“dm”来表示；厘米可以用字母“cm”来表示。
2.测量较短的物体通常以厘米为单位，测量较长的物体通常以米为单位。
3.米、分米和厘米的关系:1米=10分米，1分米= 10厘米。
1米=10分米=100厘米(强调)
4.线段
(1)线段特征:①线段是直的；②线段有两个端点；③线段的长短可以测量。
(2)测量物体长度的方法:将物体左端对准尺子的“0”刻度，看物体右端正对着尺子上的刻度是什么。这个物体的长度是几厘米。
(3)测量物体长度时，当不在“0”刻度时，用终点的刻度数减去起点的刻度数。
(4)画线段的方法:先将笔点在尺子的‘0’刻度上，在上面点一个点，再在要画长度的厘米刻度上点一个点，然后将两个点连起来。
练习
一、填空(每个空1分，共22分)
1.
这张钞票有()厘米长。
2.我们学过的长度单位有()、()和()。
3.在尺子上，从刻度0到5是()厘米，从刻度4到15是()厘米。
4.橡皮擦厚度约()厘米，图钉长度约()厘米。
5.200厘米=()米
()米= 30分米
6.8分米=()分米
50厘米=()米()分米
1-60厘米=()厘米=()分米
6.在()中填入适当的长度单位。
一支蜡笔有8()长。
(2)妹妹身高1( )46()。
一条裤子有1()长。
我们用的尺子大约有2()长。
(5)一栋楼有56()高。
教室的门有2()高。
第二，判断。(正确的在括号内打“√”，错误的打“×”。每题2分，共10分)
1.聪聪绕着操场跑了400 cm。( )
2.我一步能走47 dm左右。( )
3.以厘米为单位测量树的高度。( )
4.画一条6厘米长的线段，可以从尺子的刻度1画到刻度8。( )
5.10分米比99厘米短。( )
第三，选择。(把正确答案的序号填在括号里。每空2分，共14分)
1.我们在体育课上进行了100()冲刺。
①厘米
②糖尿病
③m
2.商店柜台的高度是1( )20()。
①厘米
②糖尿病
③m
3.1米的一半是()。
①50米
②50分米
③50厘米
4.用()来衡量学校操场的长度比较合适。
①三角尺
②米尺
③卷尺
5.小明用一把20厘米的尺子量了书桌的高度，结果发现它的高度比三把尺子的长度多了10厘米。这张桌子的高度是()。
①1米
②50厘米
③ 70cm
6.一根绳子有8分米长。对折后再对折，每个长度为()cm。
①40
②20
③2
第四，按要求做题。(共22分)
1.在
填写“>”
40厘米
5米
83厘米
38厘米
300厘米
3米
35厘米
4米
1-20厘米
70厘米
40分米+3米
40分米
2.按照从短到长的顺序排列下列长度。(4分)
1米，2米，3米，20厘米，2米，20厘米
3.画一幅画。
(1)画一条比1分米短6厘米的线段。(3分)
(2)画一个三角形，使一边的长度为5厘米。(3分)
4.测量并填写。(6分)
①()家离学校比较近。
(2)蜗牛从家到学校至少要爬()厘米。
(3)蚂蚁从家里出发，先去蜗牛家，再去学校，一共爬了()厘米。
第五，解决问题。(共32分)
1.一根绳子第一次剪掉21厘米，第二次剪掉34厘米，还剩45厘米。这根绳子原来长了多少厘米，适合多少米？(6分)
2.一卡车货物，顶部离地380厘米。现在要经过一座铁路桥，限高4米。这辆卡车能顺利通过吗？(6分)
3.将一根3米长的绳子平均分成5段。每段绳子的长度是多少分米？(6分)
4.小梅身高70厘米。凳子有多少厘米？(7分)
5.母亲将一根绳子对折，从中间剪断。较短的绳子有3米长。原来的绳子有多长？(7分)
附加问题:(10分)
请找出这把尺子能直接测量的长度。
参考答案
我，1。3 2.米分米厘米
3.5 11 4.1 1
5.2 3 68 3 5 40 4
6.1厘米2米3米
(4)分米(5)米(6)米
二。1.× 2.× 3.× 4.×
5.×[点击] 10分米= 100厘米，100厘米比99厘米长。
三。1.3 2.3 1 3.3 4.3 5.3
6.②【搅拌】一根绳子对折，再对折。平均分数是4部分，8分米。
平均分成4份，每份2分米，即20cm。
四。1. = >
2.20厘米< 21分米< 2米20厘米< 2米3分米
3.省略
4.蚂蚁(2)5 (3)9
动词 （verb的缩写）1.21+34+45 = 100(厘米)
100厘米= 1米
这条绳子过去有100厘米长，也就是1米长。
2.4m = 400厘米380厘米
